Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik – Spanisch, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit ist ein Unterrichtsentwurf für den Spanisch-Unterricht in Bezug auf die Einübung und Präsentation unterschiedlicher Einkaufsdialoge zur Förderung des zusammenhängenden Sprechens. Indem die Schülerinnen und Schüler ein selbst erstelltes Rollenspiel zum Thema ‚Ir de compras en el mercado‘ zunächst in Kleingruppen, anschließend im Plenum präsentieren und dieses jeweils im Anschluss anhand unterschiedlicher Kriterien reflektieren, erweitern sie ihre funktionale kommunikative Kompetenz in dem Bereich Sprechen (dialogisches Sprechen/an Gesprächen teilnehmen).
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Einübung und Präsentation von Einkaufsdialogen. Förderung des zusammenhängenden Sprechens im Fach Spanisch
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10. Klasse, Gymnasium
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