Bildungsstandards und -chancen von anerkannten Flüchtlingen im Hinblick auf die berufliche Integration

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik – Integration, Note: 1,3, Fachhochschule des Mittelstands, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Forschungsfrage nachgegangen, inwiefern eine berufliche Integration von Flüchtlingen in den deutschen Arbeitsmarkt unter Berücksichtigung der Hürden durch Spracherwerb und berufliche Qualifikation möglich ist. Zunächst wird ein weitreichender Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen Geflüchteter in Bezug auf die Möglichkeiten der beruflichen Teilhabe nach Ankunft der Asylbewerber in Deutschland gegeben. Im Rahmen der beruflichen Integration sind Informationen zu Bildungsabschlüssen sowie beruflichen Qualifikationen und Kompetenzen der Geflüchteten von zentraler Bedeutung. Aus diesem Grund wird im Anschluss der Bildungshintergrund Geflüchteter exemplarisch am Beispiel Syrien mit fundiertem Hintergrundwissen veranschaulicht. Ziel ist es, hieraus im Rahmen einer darauffolgenden, kritischen Auseinandersetzung, Herausforderungen für die berufliche Integration abzuleiten und konkrete Lösungsansätze zu diskutieren. Es folgt ein Überblick über die Chancen, die sich aus einer erfolgreichen Integration ergeben könnten.