Das 4C/ID-Modell im Bereich Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Psychologie – Medienpsychologie, Note: 1,0, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, für einen Bildungswissenschaftler, der im Bereich Design und Entwicklung von Lernmaterialen bei der Entwicklung eines WBTs tätig werden soll, einen Lehrplanentwurf (sogenannter Blueprint) zu erstellen. Hierbei werden die wichtigsten Design und Analyseschritte des 4C/ID Modells aufgezeigt. Der erste Teil der Arbeit umfasst den Lernplanentwurf anhand des 4C/ID-Modells. Im zweiten Teil werden lerntheoretische Aspekte, Gesichtspunkte des situierten Lernens und didaktische Szenarien sowie Medien zur Unterstützung des Blueprints behandelt. Abschließend erfolgen eine kurze Zusammenfassung der Arbeit und eine Bewertung der Eignung des 4C/IDModells im Hinblick auf das hier dargestellte Anwendungsbeispiel. Zur besseren Lesbarkeit wird im Folgenden ausschließlich die männliche Form verwendet, gemeint sind aber explizit immer beide Geschlechter.