Geschlechtsspezifische Bildung in der Koedukation

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik – Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Augsburg, Veranstaltung: Einführung in die Pädagogik der Kindheit und Jugend – Vertiefung, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung – 2 – 2. Der Unterschied zwischen den Geschlechtern und dessen Entstehung – 3 – 2.1 Im Vorschulalter – 3 – 2.2 Im Schulalter – 4 – 2.2.1 Interessen und Fähigkeiten von der Grundschule bis zum Studium – 4 – 2.2.2 Lernstrategien – 5 – 2.2.3 Verhalten, Lernbereitschaft und Sozialisation im Unterricht – 5 – 3. Probleme in der koedukativen Unterrichtsform – 6 – 3.1 Das Verhalten der Lehrer – 6 – 3.2 Das Selbstkonzept der Mädchen – 7 – 3.3 Probleme für beide Geschlechter – 8 – 4. Lösungsansätze – 9 – 4.1 Monoedukation – 9 – 4.2 Reflexive Koedukation – 10 – 4.3 Mit gutem Beispiel vorangehen – 10 – 5. Fazit 11 6. Literaturverzeichnis – 13 –