Der Blick auf das Ganze. Vom Coaching zum systemischen Coaching

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik – Pädagogische Soziologie, Note: 14,0, Philipps-Universität Marburg (Erziehungs- und Bildungswissenschaft), Veranstaltung: Soziale und psychosoziale Beratung / Counseling, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Konzept Coaching, seinen Merkmalen und mit welchen Faktoren daraus ein systemisches Coaching werden kann. Coaching wird als eine besondere Gesprächsform bezeichnet aber nicht jedes unterstützende Gespräch zwischen zwei Personen kann sich als ein Coaching bezeichnen. Deshalb wird in Kapitel Zwei auf den Unterschied zwischen Mentoring und Coaching Bezug genommen. Des Weiteren wird darauf hingewiesen, dass es sich in dieser schriftlichen Ausarbeitung um die vereinzelten Theorien und Praxisthesen des Coachings anhand von Führungskräften handelt und keinen Anspruch auf Vollständigkeit erhebt. In Kapitel Drei werden die Systemtheorien von Niklas Luhmann und Gregory Bateson näher betrachtet, um eine Annäherung an die Vorstellung des systemischen Coachings aufzuzeigen. Im vierten Kapitel wird beschrieben, wie Coaching anhand der personalen Systemtheorie von Bateson zu einem systemischen Coaching wird. Allgemeines Coaching wird als ein Beratungskonzept betrachtet. Unter Voraussetzung dieser Hypothese wird im abschließenden Kapitel dieser Arbeit die Schnittstellen in den Konzepten des systemischen Coachings und der systemischen Organisationsberatung herausgearbeitet um die Fragestellung zu beantworten, ob es Überschneidungen in den Beratungsformaten gibt und ob im Idealfall sie sich gegenseitig so beeinflussen, dass eine sinnvolle Ergänzung die Folge ist.