Erarbeiten von Begriffen, Fördern und Diagnose. Theorie und Anwendung im Mathematikunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik – Mathematik, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Lehrveranstaltung Einführung in die Mathematik-Didaktik 2 wurde die Aufgabe gestellt, eine Hausarbeit bestehend aus zwei Themen zu erstellen. Die gewählten Themen, die in dieser Arbeit näher beschrieben werden, sind das Erarbeiten von Begriffen und das Fördern und die Diagnose im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Die Arbeit beginnt mit einem theoretischen Teil, in dem näher auf das Thema Fördern und Diagnose eingegangen wird. Im zweiten Teil der Arbeit werden beide Thematiken in einen konkreten Unterrichtsentwurf eingebunden und diese didaktisch analysiert.