Qualitätskriterien für die Organisation der Berufspraxis im Rahmen der ‚PädagogInnenbildung NEU‘. Die Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik als Beispiel

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik – Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit Qualitätskriterien für Berufspraktika im Allgemeinen und die Organisation der Berufspraxis als Eingangsvorrausetzung für das Studium an der Hochschule im Speziellen. Nach einer Literaturrecherche über die rechtlichen Aspekte der PädagogInnenbildung und einer Diskussion theoretischer Aspekte rund um Praktika enthält die Arbeit eine Auswertung von vier qualitativen Tiefeninterviews für die Erarbeitung von Qualitätskriterien. Die Arbeit beantwortet Fragen zur optimalen Gestaltung von Praktika, vor allem in Hinblick auf die Erstellung von Praktikumsvereinbarungen sowie Praktikumsberichten. Im Jahr 2013 beschloss die österreichische Bundesregierung eine Neuorganisation der Ausbildung von PädagogInnen. Ziele waren eine Steigerung der Qualität der Ausbildung sowie eine Attraktivierung des Lehrerberufes für Neu- und Berufsumsteiger. Die Orientierung erfolgt an klar definierten Kompetenzen. Diese Arbeit beschäftigt sich im Allgemeinen mit den Auswirkungen der neuen Ausbildung auf die Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, im Besonderen auf die geforderte Berufserfahrung von Studienwerbern und Studenten. Im Zuge dessen beschloss die Studienkommission der Hochschule, dass ein 12-monatiges Praktikum auf NQR-Level 4 eine Voraussetzung für den Studienbeginn darstellt.