Schulangst.Theoretische Grundlagen

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik – Schulpädagogik, Note: 1,0, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Wie alle Menschen haben auch Kinder spezifische Ängste, die besonders in der Phase der Kindheit auftreten und die daher als typische Kinderängste bezeichnet werden können. Ängste in Verbindung mit der Schule treten bei fast allen Kindern und Jugendlichen im Laufe ihrer Schullaufbahn auf. Da das gesamte deutsche Schulsystem auf Leistung aufgebaut ist und die Schüler nach ihren Leistungen bewertet werden, kann hier eine Vielzahl von Ängsten entstehen. Die Arbeit definiert den Begriff der Angst und geht anschließend auf Symptome, Ursachen, Auswirkungen und Diagnostik von Schulangst ein.