Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik – Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Seminararbeit stellt eine Lernreihe zum Thema ‚Recycling‘ im technischen Gestaltungsunterricht (ACM-Unterricht) einer 5. Klasse in der Schweiz vor. Neben einer ausführlichen methodisch-didaktischen Analyse der Lernreihe beinhaltet die Arbeit einen Sequenzplan, welcher im Detail auf Grob- und Feinlernziele sowie methodische Überlegungen zu dem Thema eingeht. Aus dem Inhalt: ‚Analyse des conditions‘ ‚Analyse conceptuelle‘ ‚Analyse didactique‘ ‚Planification de séquence‘ Die Arbeit ist auf deutsch verfasst, angereichert um zahlreiche unterrichtsbezogene französische Ausdrücke.
Technischer Gestaltungsunterricht in der 5. Klasse. Eine Lernreihe zum Thema ‚Recycling‘ im ACM-Unterricht
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Didaktische Analyse und Sequenzplan
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