Wie muss Elternarbeit gestaltet sein, um Chancengleichheit für Schülerinnen und Schülern mit einer anderen Muttersprache zu ermöglichen?

Projektarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik – Allgemein, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen, Veranstaltung: BIWI-Modul IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens, Sprache: Deutsch, Abstract: Im ersten Schritt wird der aktuelle Forschungsstand vorgestellt, um die Bereiche Elternarbeit und Sprache genauer zu beleuchten. Im Anschluss daran werden die gesetzlichen Grundlagen, das Schulgesetz und die Dienstanforderungen für Nordrhein-Westfalen dargelegt. Im nächsten Teil der Arbeit wird das Untersuchungsdesign und das Vorgehen rund um die Fokusgruppe vorgestellt. Daran anschließend wird die Diskussion der Fokusgruppe ausgewertet und analysiert und abschließend zusammengefasst.